| a) funkcjonowanie urządzeń, |
| b) dostęp uczniów do technologii/urządzeń mobilnych, |
| c) komunikacja z uczniami, |
| d) komunikacja z rodzicami, |
| e) niski poziom kompetencji cyfrowych uczniów, |
| f) utrzymywanie motywacji i uwagi uczniów, |
| g) wspieranie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, |
| h) przekształcanie zajęć i treści na potrzeby nauki zdalnej, |
| i) stres związany z prowadzeniem zajęć w domu, |
| j) brak realnej weryfikacji postępów uczniów, |
| k) brak możliwości pełnego zaangażowania ucznia, |